交通安全教案2022实用

在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于交通安全教案2022实用的问题。关于交通安全教案2022实用的讨论，我们正式开始。

文章目录列表:

交通安全教案2022实用

2.交通安全教案幼儿园中班

交通安全教案2022实用8篇

全国交通安全日来了，交通安全教育可以让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，养成自觉遵守交通安全的好习惯，这对孩子来说可以受益终生。以下是我整理的交通安全教案2022实用，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

活动目标

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路要注意自己的安全。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。

活动准备

红绿灯图片，画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程

一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故？

二、出示十字路口的图片提问：

（1）这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

（2）上面的白线叫什么？有什么作用？

三、出示红绿灯图片提问：

它们有什么作用？

四、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎样过马路？（学生表演）总结要做到一站二看三通过。

五、老师总结。

六、游戏：红灯停，绿灯行。

活动目标：

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视 资料

活动过程：

（一）导入：幼儿观看视 ，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）学说儿歌

《红绿灯》

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

（四）游戏

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交 警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

活动延伸：

绘画红绿灯。

活动目标：

1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

活动过程：

一、看一看

交通标志的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过马路

3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标志

讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街；......

2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

四、做游戏

放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。

总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。

安全教育：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

活动目标：

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、相关图片若干

活动过程：

一、出示图片，唤起幼儿已有经验，导入活动。

（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？

（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。”

（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。”

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

教师总结：我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。

活动目标：

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

背景图(马路)、斑马图片、斑马线

活动过程：

一、故事导入

1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。

(1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

(2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)

(3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法?(幼儿想办法)

(4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

(1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

(2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

(3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)

3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

二、讨论：斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线?

2、哪些地方有斑马线?

3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)

4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?

5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

三、游戏：过马路。

游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。

活动目标：

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰 开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

提问：

1、你坐过车吗?坐过什么车?

2、是和谁一起坐的?感觉好不好?

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视 ：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

四、做游戏《宝宝坐汽车》

教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。

(老师做司机，小朋友排成一排做乘客。)

我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数 。

活动目标

1、幼儿能认识简单的交通标记。

2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。

活动准备

1、有关模拟游戏。

2、《巧虎我会看红绿灯》视 。

3、《去郊游》音乐。

活动过程

一、情景感知

1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视

2、为什么巧虎差点被车撞到?

3、教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。

二、看图片《十字路口》，体验交流。

1、过马路是应该走哪里？

教师归纳：过马路要走斑马线。

2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

小结：

巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)

三、行为巩固

1、在情景模拟游戏“去春游”

带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

2、游戏：小司机。播放音乐《去郊游》

老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下。

四、评价幼儿游戏情况，结束。

活动目标：

1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。

2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

幼儿教材，字卡“灯”

活动过程：

1、谈话：热热闹闹的大街上

(1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么?

引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面;

(2)提问：“马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”

引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;

(3)、提问：我们应该怎样过马路?

引导幼儿知道过马路时要走人行横道;

(4)、提问：如果没有了红绿灯会怎么样?

引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。

2、请幼儿做小司机，每人取一本书。

3、请幼儿将书轻轻翻到第9页

提问：

(1)请你看一看，图画中都画了什么?

(2)图中画的是哪里?

4、教师有感情地朗诵儿歌

5、教师提问：鼓励幼儿大胆回答。

交通安全教案幼儿园中班

带头盔的手抄报怎么画

带头盔的手抄报怎么画介绍如下:

所需材料:白纸、圆珠笔、水彩笔。

1、首先在手抄报的底部画上地平线,并画上一位骑着电动车的人物,头上戴着安全帽,注意画出人物和车的细节。

2、顺着手抄报的边缘画上花边,在人物上方写上在主题,左上角画上太阳,左侧画上一个方形边框,右侧画上交通指示灯。

3、在右侧画上一个圆形边框,就可以涂色了,先给地面涂青色,大树和叶子涂绿色,手抄报边缘涂蓝色,主题涂紫红色。

4、继续给车子涂金 ,人物安全帽涂蓝色,衣服涂橘 ,太阳涂 ,彩虹涂彩色,边框涂紫色条纹和浅 。

5、颜色基本完成,我们就可以在边框中画上横线,漂亮的一盔一带手抄报就完成了。

为什么骑车要带头盔?

因为头盔可以保护驾驶人的安全,电动自行车不像轿车一样有防护措施,且其稳定性能差。一旦出事,人便会直接接触地面,而往往最先着地的便是头部。头部是人体最为脆弱的部位,受到碰撞后很容易造成颅脑损伤。

在涉及电动自行车的死亡交通事故中,“颅脑损伤”一直排在 位。对于个体而言,骑电动车发生事故或许是小概率事件,而一旦发生事故,不佩戴头盔的后果很可能是致命的。所以骑车的时候是需要戴头盔的。

关于戴头盔的其他要求。

安全头盔对于摩托车、电动车驾驶者来说,相当于轿车驾驶员所系的安全带,是人遇到危险后的最后一道防线。

根据 卫生组织报告,正确佩戴摩托车安全头盔可使交通事故的死亡风险降低40%,头部受伤的重伤风险降低70%。对于电动自行车骑乘者,正确佩戴安全头盔可起到同样的保护作用。《关于加强电动自行车 标准实施监督的意见》也明确提出,鼓励骑行电动自行车时佩戴头盔。

一盔一带的基本介绍:

"一盔一带"安全守护行动是公安部在全国开展的一项安全守护行动。2020年4月,“一盔一带”安全守护行动在全国各地开展。行动期间,公安交管部门将加强执法管理,依法查纠摩托车、电动自行车骑乘人员不佩戴安全头盔、汽车驾乘人员不使用安全带行为,助推养成安全习惯。2020年5月20日,公安部要求,6月1日起处罚范围限定为骑乘摩托车不戴头盔。

背景介绍:

据统计,摩托车、电动自行车、小汽车是导致交通事故死亡最多的车辆,摩托车、电动自行车驾乘人员死亡事故中约80%为颅脑损伤致死,汽车事故中因为不系安全带被甩出车外造成伤亡的事故比比皆是。有关研究表明,正确佩戴安全头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险大幅降低,对保护群众生命安全具有重要作用。根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》,机动车行驶时,驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带,摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。

戴头盔的标语:

1.骑戴头盔,头头是道;弃戴头盔,死神报道。

2.安全出行你我他,戴上头盔为大家。

3.小小头盔保安全,大人小孩都需要。

4.安全防护盾,生命守护神有安全才有幸福,头盔为骑行一路守护。

5.骑行安全,必戴头盔,平安回家,幸福全家。

6.骑乘电车戴头盔,车行千里安全归。

7.骑车戴头盔,又酷又帅又安全,何乐而不为?

8.骑行安全从头开始,文明出行有你有我。

9.安全帽就是生命帽,珍爱生命从“头”开始。

10.驾驶摩托路上行,戴好头盔宝生命。

如何正确佩戴头盔:

1、佩戴头盔时一定要系上系带,如果不系带,或者系得太松,一旦受到碰撞,头盔便会轻易地弹飞出去,也就起不到保护作用了。

2、选择头盔时要选择和自己头型大小相当的头盔,太大太小都不能起到有效的保护作用。

3、请购买合格头盔,勿使用安全帽等代替。不仅起不到保护作用,在发生事故时还会造成进一步损害。

4、头盔发生过较大撞击事故后应停止使用。

“一盔一带”,安全常在!“一盔”是指安全头盔。驾乘摩托车、电动自行车不戴安全头盔,是对自己和他人安全的不负责。“一带”则是指安全带。汽车安全带又可以称之为座椅安全带,是约束驾乘人员的一种安全装置。据统计,在交通事故中,正确使用安全带可挽救40%以上的生命;正确佩戴头盔可使受伤者的比例下降70%,死亡率下降40%。驾乘车辆系好安全带、佩戴安全头盔,是保障安全的最后一道防线。为此,我们发出安全倡议:

幸“盔”有你,一定戴好。骑乘摩托车、电动自行车都要自觉佩戴好安全头盔,提高自我保护能力。购买头盔时,不要贪图便宜,一定要选择正规厂家检验合格的头盔。

“带”来平安,不可或缺。安全带是生命带,关键时刻能救命!请广大驾驶人在系好安全带的同时,也要提醒前排、后排的乘车人员,都要系好安全带。

关爱家人,缺一不可。家长们搭载儿童出行时,也请一定给孩子们戴好头盔;儿童乘车时,家长们一定要选用适合其年龄、体重的儿童安全座椅,避免怀抱儿童乘车或让儿童乘坐、站立在副驾驶位置。

宣传标语

1、一盔一带践于行,平安顺达始于心。

2、开车不系安全带,莫毁自己坑三代;上车先系安全带,家人放心满满爱。

3、远行千万里,幸“盔”带着你。

4、一盔一带法规定,安全你我乃大幸。

5、安全骑行,从“头”做起。

6、爱他/她,就帮她/他系好安全带。

7、平安路上,幸“盔”有你;幸福廊坊,“带”来安全。

8、带盔不后悔,系带利君行。

9、一盔一带畅行路,平安出行 符。

10、生命多美好,何必光头跑。

11、有“盔”不亏,有“带”无害。

12、践“一盔一带”,当文明“驶”者,做交通“达”人。

13、头盔安全带,生命不懈怠。

14、开车系好安全带,刹车撞车无大碍。

15、覆车之鉴,丢盔卸甲;出门在外,警钟长鸣。

16、舍一小盔,吃一大亏。

17、骑车出门头盔带,安全出行你我他。

18、头盔扮靓市容、平安点亮文明。

19、出门不耍帅,低调谁都爱;安全系心头,相见常相在。

20、多盔有你,扭盔为盈。

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　现在有太多的关于幼儿的交通事故了，针对幼儿有关交通安全的教学已经迫在眉睫了。下面是由我为大家整理的“交通安全教案幼儿园中班”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　活动目标：

　1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

　2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　活动准备：

　背景图（马路）、斑马图片、斑马线

　活动过程：

　一、故事导入

　1、讲述故事“有一群快乐的xx主动放慢了速度”。

　（1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

　（2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）

　（3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）

　（4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

　2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

　（1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

　（2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。

　（3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

　3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

二、讨论：斑马线的作用

　1、你们有没有看到过斑马线？

　2、哪些地方有斑马线？

　3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）

　4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？

　5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

　三、游戏：过马路

　游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。

　活动目标：

　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰 开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

　2、被困车内时知道及时呼救。

　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　活动准备：

　1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

　活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣

　提问：

　1、你坐过车吗？坐过什么车？

　2、是和谁一起坐的？感觉好不好？

　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

　二、了解安全乘车常识

　1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

　2、观看汽车内各种按钮的图片

　提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

　三、请你帮帮他，知道被困车内的自救方法

　播放一段视 ：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

　与幼儿讨论被困车内的自救方法。

　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

　 四、做游戏《宝宝坐汽车》

　教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

　坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。

　（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

　我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

　爸爸开汽车，宝宝不淘气，

　开关车门时，一定要注意。

　小手和身体，不能伸出去，

　安全坐汽车，宝宝数 。

　活动目标

　1、幼儿能认识简单的交通标记。

　2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

　3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、加强幼儿的安全意识。

　教学重点、难点

　认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。

　活动准备

　1、有关模拟游戏。

　2、《巧虎我会看红绿灯》视 。

　3、《去郊游》音乐。

　活动过程

　一、情景感知

　1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视

　2、为什么巧虎差点被车撞到？

　3、教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。

　二、看图片《十字路口》，体验交流

　1、过马路是应该走哪里？

　教师归纳：过马路要走斑马线。

　2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

　教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　小结：

　巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。）

　三、行为巩固

　1、在情景模拟游戏“去春游”

　带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

　师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

　场景二：十字路口

　师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

　2、游戏：小司机。播放音乐《去郊游》

　老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下。

　四、评价幼儿游戏情况，结束

　活动目标：

　1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

　2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视 资料。

　活动过程：

　（一）导入：幼儿观看视 ，引起幼儿注意。

　提问：发生了什么事？怎么发生的？

　（二）认识交通标志。

　1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

　2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

　3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

　（三）学说儿歌

　《红绿灯》

　大马路，宽又宽，

　警察叔叔站中间。

　红灯亮了停一停，

　绿灯亮了往前行。

　（四）游戏

　小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

　老师扮成交 警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

　活动延伸：

　绘画红绿灯。

车型 ? ? ? ?Audi?A3?Sportback?1,4 ? ?

年款 ? ? ? ?2019 ? ?

生产日期 ? ? ? ?2019/1/5 ? ? ?

销售类型 ? ? ?85FBHG ? ?

车架号 ? ? ?LFV2B28V0K5260685 ? ?

配置 ? ? ?NN ? ?

顶部颜色 ? ? ?2Y ? ?

车身颜色 ? ? ?2Y/S9R ? ?

变速箱 ? ? ?SSJ ? ?

发动机 ? ? ?CSSA ? ?

驱动方式标识字母 ? ? ?1X0 ? ?

发动机描述 ? ? ?4缸汽油发动机1.4L/110?KW?TSI ? ?

0A2 ? ? ?4?门 ? ?

0AD ? ? ?前部稳定杆 ? ?

0B1 ? ? ?轴距 ? ?

0BD ? ? ?后部稳定杆 ? ?

0C0 ? ? ?标准 ? ?

0EG ? ? ?差异化安装，?变速箱"DQ?200"?--?汽车部件?-- ? ?

0FS ? ? ?中国加工过程 ? ?

0K0 ? ? ?不带备选驱动系统 ? ?

0N4 ? ? ?四连杆悬架 ? ?

0NB ? ? ?基本规定字符串 ? ?

0P0 ? ? ?后部排气尾管?（标准） ? ?

0SX ? ? ?标签/铭牌，中文-英语 ? ?

0TD ? ? ?前部和后部脚垫 ? ?

0UA ? ? ?无特殊颜色装备 ? ?

0XF ? ? ?汉语随车资料 ? ?

0Y5 ? ? ?寒带和热带气候区（中国） ? ?

0YE ? ? ?重量范围5?仅安装控制，无?需求预测 ? ?

1A7 ? ? ?汽油喷射燃油系统?（耐热化） ? ?

1AS ? ? ?电控行车稳定系统?（ESP） ? ?

1D0 ? ? ?无拖挂驱动装置 ? ?

####### ? ? ?活性碳罐 ? ?

1ER ? ? ?专用型号铭牌?（中国） ? ?

1G9 ? ? ?节省空间的应急车轮，子午线结构形式?（5孔） ? ?

1JA ? ? ?后部减振系统，基本型1 ? ?

1KE ? ? ?后部盘式制动器 ? ?

1N3 ? ? ?助力转向器，速度相关型?（Servotronic） ? ?

1PE ? ? ?带防盗装置的车轮螺栓?（不可上锁） ? ?

1QC ? ? ?专用铭牌/标签/?中国安全 ? ?

1S1 ? ? ?随车工具与车辆千斤顶 ? ?

1SB ? ? ?附加动力总成底部护板 ? ?

1T2 ? ? ?警告三角牌 ? ?

1U8 ? ? ?不带前座椅靠背上的折叠桌 ? ?

1W0 ? ? ?不带车用小冰箱/手套箱冷却装置 ? ?

1X0 ? ? ?前驱动 ? ?

1XW ? ? ?皮革运动多功能方向盘 ? ?

1Y0 ? ? ?不带差速锁 ? ?

1Z0 ? ? ?系列燃油 加注 ? ?

1ZP ? ? ?前部盘式制动器（Geomet?D） ? ?

20A ? ? ?不含电机（混合动力） ? ?

2H0 ? ? ?不带"驾驶模式选择" ? ?

2JD ? ? ?运动型保险杠 ? ?

2UA ? ? ?普通规格 ? ?

2WA ? ? ?无备胎 ? ?

2Z8 ? ? ?类型字符和?徽标 ? ?

3B4 ? ? ?儿童座椅固定环适用于?ISO?FIX儿童座椅系统 ? ?

3CA ? ? ?不带隔板 ? ?

3FB ? ? ?扰流板车顶 ? ?

3G0 ? ? ?无前部儿童座椅固定环?（ISOFIX） ? ?

3H0 ? ? ?无前排座椅靠背解锁装置 ? ?

3NU ? ? ?后排长条座椅，非分体式，靠背为分体式，?可翻转，带中间扶手 ? ?

3PB ? ? ?座椅调节装置，左侧电动，右?侧高度手动可调 ? ?

3S0 ? ? ?无车顶纵轨/车顶载物架 ? ?

3T2 ? ? ?后部头枕（3件） ? ?

3X0 ? ? ?不带贯通装载系统 ? ?

4A0 ? ? ?不带座椅加热 ? ?

4GH ? ? ?前窗玻璃，隔热玻璃?带彩色条纹 ? ?

4H3 ? ? ?儿童安全锁，手动 ? ?

4I2 ? ? ?中央门锁，带无线电遥控器、?内部操控机构，无防盗安全装置 ? ?

4KC ? ? ?侧面和后部车窗玻璃?采用隔热玻璃 ? ?

4L2 ? ? ?安全车内后视镜，防眩目 ? ?

4P4 ? ? ?后部底板模块，5型 ? ?

4R4 ? ? ?电动车窗升降器，带便捷开关功能?和关闭保护功能，电动 ? ?

4UH ? ? ?用于驾驶员和副驾驶员的安全气囊和膝部气囊 ? ?

4X3 ? ? ?前座侧围气枕与头用气枕 ? ?

4ZB ? ? ?空白装饰条 ? ?

5A4 ? ? ?行李厢饰板（1型） ? ?

5C0 ? ? ?无特别的车身措置 ? ?

5D1 ? ? ?载 433.92?到434.42赫兹 ? ?

5J2 ? ? ?后扰流板（版本2） ? ?

5K5 ? ? ?运输保护膜，带附加的?运输保护措施 ? ?

5L0 ? ? ?无前软垫 ? ?

5MN ? ? ?装饰衬里 ? ?

5RU ? ? ?右侧车外后视镜，凸面?（大视野） ? ?

5SL ? ? ?左侧球面车外后视镜 ? ?

5ZF ? ? ?头靠?前 ? ?

6A0 ? ? ?无灭火器 ? ?

####### ? ? ?中部中间扶手 ? ?

6F0 ? ? ?不带装饰膜/徽标 ? ?

6FA ? ? ?无特殊表面的部件 ? ?

6K0 ? ? ?不带预碰撞安全系统/不带City-ANB ? ?

6NJ ? ? ?标准成型顶篷 ? ?

6SS ? ? ?行李厢底板垫 ? ?

6V1 ? ? ?车尾饰板（ECE） ? ?

6W7 ? ? ?前部车牌架（中国） ? ?

6XC ? ? ?车外后视镜，可从车外调节 ? ?

6Y8 ? ? ?速度限制装置 ? ?

73A ? ? ?无充电电缆（工业插头） ? ?

7AA ? ? ?电子道路自动停车信号器 ? ?

####### ? ? ?不带蓄热器/辅助加热装置 ? ?

7F9 ? ? ?塑料/皮革换档杆球头/手柄 ? ?

7G0 ? ? ?不带VTS预留装置?（汽车跟踪系统） ? ?

7GR ? ? ?尾气方案，C5等级2 ? ?

7HA ? ? ?无皮革包覆 ? ?

7K9 ? ? ?轮胎控制显示器 ? ?

7L6 ? ? ?起停设备，带制动能量回收 ? ?

7P9 ? ? ?腰部支撑，可电动调节 ? ?

7S0 ? ? ?不带挡风罩 ? ?

7UH ? ? ?导航系统适配装置（MIB） ? ?

7W0 ? ? ?没有扩大的安全系统 ? ?

7X2 ? ? ?停车辅助?前和后 ? ?

7Y0 ? ? ?不带变道辅助系统 ? ?

7ZX ? ? ?车辆等级差别-8VD- ? ?

8G0 ? ? ?无车灯辅助系统 ? ?

8GU ? ? ?交流发电机140?A ? ?

8IT ? ? ?LED主大灯 ? ?

8K1 ? ? ?日间行车灯开关 ? ?

8M1 ? ? ?后窗玻璃刮水清洗装置，?带间歇运行功能 ? ?

8N6 ? ? ?车窗玻璃刮水器间歇运行功能?带光线/雨量传感器 ? ?

8Q3 ? ? ?大灯照明距离调节，自动动态?（在行驶模式下自行调节） ? ?

8RM ? ? ?8个扬声器（无源） ? ?

8SP ? ? ?采用LED技术的SBBR车灯 ? ?

8T0 ? ? ?无车速调节装置 ? ?

8TB ? ? ?车尾雾灯 ? ?

8W1 ? ? ?洗涤水-水平显示器 ? ?

8WM ? ? ?弯道灯和全天候车灯 ? ?

8X1 ? ? ?大灯清洗装置 ? ?

8Y3 ? ? ?双音喇叭，用于极端?负荷 ? ?

8Z6 ? ? ?热带 ? ?

9AK ? ? ?全自动空调，带进风调节，?无氟利昂 ? ?

9JD ? ? ?吸烟人装置,前烟灰缸 ? ?

9K0 ? ? ?不带颈部鼓风机 ? ?

9M0 ? ? ?无辅助/驻车暖风 ? ?

9P3 ? ? ?安全带检查，安全带锁扣内的电气触点 ? ?

9S5 ? ? ?多功能显示/车载电脑?"Medium" ? ?

9T0 ? ? ?无可加热的喷嘴 ? ?

9TC ? ? ?辅助反光信号装置（车门区域） ? ?

9U1 ? ? ?制动磨擦片摩损显示器 ? ?

9ZX ? ? ?电话准备?用于手机 ? ?

A00 ? ? ?非自取车客户 ? ?

A56 ? ? ?FAW-VW ? ?

A9D ? ? ?装备2 ? ?

AQ0 ? ? ?批量生产质量 ? ?

AV1 ? ? ?右行交通 ? ?

B1P ? ? ?部件组，符合中国要求的?汽车规格，不同零件 ? ?

B36 ? ? ?定型试验地中国 ? ?

C00 ? ? ? 注册登记运行许可 ? ?

CT4 ? ? ?轻合金车轮7?1/2J?x?17 ? ?

DG6 ? ? ?4缸汽油发动机1.4L/110?KW?TSI?基础发动机是：TL9/TL1/TK8/TW8/TL8/T28 ? ?

E0A ? ? ?不执行操作 ? ?

EA0 ? ? ?无连续保修 ? ?

EF0 ? ? ?不带ECO功能 ? ?

EH0 ? ? ?无充电电缆 ? ?

EL0 ? ? ?不带 服务 ? ?

ER6 ? ? ?收音机的地区代码"中国" ? ?

ES0 ? ? ?无充电插座 ? ?

EV0 ? ? ?无充电电缆 ? ?

EW0 ? ? ?无保养合同 ? ?

F0A ? ? ?无特种车辆，标准规格 ? ?

FA0 ? ? ?批量结算 ? ?

FC0 ? ? ?无个性化安装 ? ?

FM0 ? ? ?旅行车基本装备 ? ?

FQ0 ? ? ?批量车轮 ? ?

FZ1 ? ? ?N.N.N.规格1 ? ?

G15 ? ? ?前部减振系统 ? ?

G1C ? ? ?7档自动变速器 ? ?

GB0 ? ? ?无补偿器 ? ?

GM1 ? ? ?标准外部音响 ? ?

GP1 ? ? ?带有特殊产品升级?措施的汽车 ? ?

H8V ? ? ?轮胎225/45?R17?91Y ? ?

I8S ? ? ?收音机High?Scale（第2代） ? ?

IT0 ? ? ?无Connect套件1 ? ?

IX1 ? ? ?汽油发动机 ? ?

J0T ? ? ?蓄电池360A（69Ah） ? ?

K8R ? ? ?Sportback ? ?

KA0 ? ? ?没有摄像系统/环境传感器 ? ?

KK1 ? ? ?制冷剂R134A ? ?

L05 ? ? ?弹性区域05?仅安装控制，无?需求预测 ? ?

L0L ? ? ?左转向装置 ? ?

N5T ? ? ? 座椅外罩 ? ?

NJ0 ? ? ?不带充电底座 ? ?

NM1 ? ? ?发动机盖板 ? ?

NT0 ? ? ?运输保护（规格1） ? ?

NY0 ? ? ?标准容量蓄电池/发电机 ? ?

NZ0 ? ? ?无呼叫功能 ? ?

Q1A ? ? ?前部标准座椅 ? ?

QE0 ? ? ?不带杂物盒套件/盒子 ? ?

QG1 ? ? ?维护间隔延长用油位传感器 ? ?

QI3 ? ? ?10000?km或1年（固定）?保养指示 ? ?

QJ1 ? ? ?铬包 ? ?

QK0 ? ? ?不带多功能摄像头 ? ?

QQ5 ? ? ?带附加车灯（内部照明） ? ?

QV0 ? ? ?无电视接收装置/数字式无线电接收装置 ? ?

TL9 ? ? ?4缸汽油发动机1.4L总成04E.H ? ?

U5A ? ? ?组合仪表，显示采用KM/H ? ?

UH2 ? ? ?驻车制动器 ? ?

UI2 ? ? ?外部，Aux-In，A型USB，2个USB插口 ? ?

UK1 ? ? ?标准后部座椅解锁件 ? ?

V0A ? ? ?轮胎不规定轮胎品牌 ? ?

VF0 ? ? ?踏板装置?"标准" ? ?

VL0 ? ? ?行人保护措施标准 ? ?

VT5 ? ? ?在门块上的窗台 ? ?

今天关于“交通安全教案2022实用”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。